saudades de escrever no blog

Estou sentindo saudades de escever no meu blog ...minhas notas da faculdades foram ótimas ...estou feliz com o rumo que minha vida está tomando eu mudei muito como pessoa ...mais ainda tenho muito que mudar .afinal aprendemos sempre .

to ficando louca sem net

Bom estou sem net ....muito diicil ...tudo bem semana de prova to pirando e estudando muito quero muito tirar boas notas ...estou testando a mim mesma.
estou adorando o curso de pedagogia,acrdito que aos poucos tudo vai encaixando quando agente esta feliz ...fazendo o que se gosta ,acho que tudo da certo.

FODA

ESSA VIDA SEM NET ...TA FODA ...FODA MUITO FODA

Teoria e Prática da Docência

Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A educação, não só retrata e reproduz a sociedade, mas também projeta a sociedade desejada; assim o homem na busca incessante pelo conhecimento está cada dia mais a mercê da tecnologia.

Porém, nos deparamos com diferentes realidades; mas é preciso saber a realidade social, que por vezes é muito mais complexa do que se imagina e as dificuldades de se trabalhar com as tecnologias de informação e de comunicação são ainda maiores na prática pedagógica. Ficando assim evidente que mesmo havendo vontade de aprender (aluno) e qualidade no material e apoio (instituição / professor) é viável considerarmos as dificuldades que essa transferência de conhecimento aconteça.

Enquanto prática pedagógica, a educação tem, historicamente, o desafio de responder às demandas que os contextos lhes colocam.

Paulo Freire, quando afirma que a teoria não dita à prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao nosso alcance de forma a mediar e compreender de maneira crítica o tipo de práxis necessária em um ambiente específico, em um momento particular.

Portanto, o exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento dessa consciência crítica. E neste sentido podemos dizer que o exercício da ação docente requer preparo. Segundo Freire, “Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.

Entre as competências que um professor antenado com seu mundo deve apresentar, entre outras, a competência teórica, a aplicada, a Institucional e a afetiva. Não basta apenas saber. O verdadeiro professor precisa saber: para que ensinar, o que ensinar e como ensinar. É preciso usar esse saber de forma significativa para o aluno; Preparo que não se esgota nos cursos de formação, mas, para o qual há uma contribuição específica enquanto formação teórica.

[...] Não somos apenas objeto da História, mas seus sujeitos igualmente. A partir deste saber fundamental: mudar é difícil, mas é possível, que vamos programar nossa ação político-pedagógico. (FREIRE, 1997, pg. 89).

Portanto, analisando a formação docente, a partir de um contexto de práxis, na perspectiva da construção de novos conhecimentos, que não se limitam ao momento da formação inicial, mas principalmente, estende-se por todo percurso profissional do professor, podemos assim dizer, que a tríade: formador, formando e conhecimento se faz mediante uma relação dialética, sendo esta, uma característica necessária à realização da práxis. Neste sentido, a nosso ver, o ato de ensinar descontextualizado da práxis não transforma, assim, concordamos com Freire, quando diz: “[...] ensinar não é só transferir conhecimentos; Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. ’’
A formação de um aluno é muito mais que treinar e depositar simplesmente conhecimentos.

Educar é segundo Freire(1979), completar, porque o homem é ser inacabado, que sabe disso e por isso se educa. O saber se faz através de uma superação constante, por isso não pode o professor se colocar na posição do ser superior que ensina um grupo de ignorantes, mas sim na posição humilde daquele que comunica um saber relativo (é preciso saber reconhecer quando os educandos sabem mais e fizer com que eles também saibam com humildade).

Há tempos remotos, filósofos, médicos, lingüistas e outros pensadores do passado, foram atraídos pela natureza da criança.
O filosofo francês Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), considerado o “descobridor da criança; foi o verdadeiro iniciador dos estudos do desenvolvimento.
Em 1762, publica um livro onde descreve uma criança imaginária, o seu desenvolvimento desde o nascimento à puberdade. Dessa maneira procura descobrir como a natureza leva uma criança a desenvolver-se “em suas faculdades e em seus órgãos”. Rousseau cogita, pela primeira vez, a necessidade de “estudar a criança antes de querer educá-la”.
Até o século XVII, a criança era considerada, um ser igual ao adulto, apenas menor. A criança era tida como um adulto em miniatura, que se esperava interesse e comportamento semelhante às de um adulto, onde os meninos vestem-se igual ao pai e as meninas iguais à mãe com cabeleira e salto alto.

Segundo Wallon (1975) a criança é essencialmente emocional no inicio de sua existência e vai, gradualmente, se constituindo num ser sócio-cognitivo ao construir, paulatinamente, uma visão única e particular de sua existência.

Sabe-se que a criança no aspecto do desenvolvimento emocional, passa por períodos sensíveis, durante os quais a estimulação adequada à leva a progredir, a aprender, comportamentos mais complexos. Passado esse período, ou antes, a criança tem dificuldade em sua aprendizagem.
No desenvolvimento cognitivo, também se nota a existência de estágios, ou períodos semelhantes. Um problema importante para adultos é fazer as tarefas de a aprendizagem corresponder ao nível de desenvolvimento em que a criança ou o adolescente se encontra. É preciso saber o que ensinar e o modo como ensiná-la.

O início do desenvolvimento social e psicológico da criança acontece porque as emoções que as crianças externalizam, desencadeiam reações nos que cercam, no sentido de estes atenderem às suas necessidades. É graças à característica contagiante das emoções que se propiciam contatos interpessoais entre a criança e os que dela cuidam, dando inicio à formação de sua personalidade. São as emoções que fundamentam as relações e interações sociais, bem como é da convergência entre as emoções e a racionalidade que será formada a personalidade de cada um. (Pereira 1994, p.46).

A avaliação, nos dias de hoje, para muitos educandos, é considerada um bicho de sete cabeças. Visto dessa forma ela vem sendo criticada e discutida, por alunos, pais, professores, coordenadores e outros envolvidos no processo educacional. Porém ainda é utilizada como um método de classificação, aprovação e reprova

Dessa forma, o aprendizado do aluno é medido por seus erros e acertos.

O conhecimento ou aprendizagem do educando deve ser avaliado no seu dia-a-dia, através de sua participação, produção e desempenho, sem que seja colocado um papel, formulado muitas vezes com aplicação da metodologia diferente da que foi desenvolvida em sala de aula.

Luckesi, Vasconcellos (1994, p. 43) propõe uma avaliação centrada numa concepção dialético-libertadora de educação na qual avaliar é “um processo abrangente da existência humana, que implica uma reflexão critica sobre a prática, no sentido de captar seus avanços, suas resistências, suas dificuldades e possibilitar uma tomada de decisão sobre o que fazer para superar os obstáculos”. A avaliação exige do professor uma profunda reflexão de sua pratica pedagógica, com o objetivo de superar as defasagens dos alunos do ensino e do próprio professor, assim como superar a exigência do sistema educacional exercida através da nota, conduzindo o aluno à construção do seu conhecimento.

É preciso ter coerência com a forma de ensinar do professor em sala de aula. A escola deve ser assumida como principal espaço de inclusão, de aprendizagem e de socialização; por isso deve ser um lugar atraente, com espaço e tempo estimuladores de aprendizagem. Acreditamos, portanto, que se faz necessário um maior investimento na formação docente e no desenvolvimento profissional do professor.
Pois a cada dia que passa concordamos com Sócrates:
“Quanto mais eu sei, mas sei que nada sei”!

Psicologia

Psicologia Educacional

A Psicologia Educacional é um ramo da psicologia dedicado às problemáticas da educação e do processo ensino-aprendizagem de crianças e adultos. Enquanto ciência, a Psicologia Educacional centra-se no estudo dos mecanismos de aprendizagem e na eficácia das estratégias educacionais usadas em contexto escolar, bem como, no desenvolvimento de um projecto educativo adequado.

O trabalho do psicólogo educacional é desenvolvido em colaboração com os educadores (professores e pais) no sentido de tornar o processo ensino-aprendizagem mais efectivo. Desta forma, o psicólogo educacional tem um papel importante na avaliação e desenvolvimento de um plano de intervenção para crianças com necessidades educativas especiais - NEE, nomeadamente, dificuldades de aprendizagem específicas (p.e. dislexia, disortografia, etc.), perturbações comportamentais (p.e. perturbação de hiperactividade e défice de atenção) ou perturbações emocionais (p.e. ansiedade de desempenho, auto-estima ou auto-conceito diminuídos).

Neste processo torna-se fundamental ter em conta as características individuais das crianças (os seus interesses, competências, dificuldades e necessidades), por forma a viabilizar a readaptação da instituição educativa às necessidades educativas especiais da criança.

Com o objectivo de potenciar o sucesso na aprendizagem são utilizadas na intervenção várias as estratégias, nomeadamente: treinos de auto-controlo e auto-instrução, tomada de decisão, competências de planeamento, treino de competências para lidar com sentimentos, desenvolvimento das capacidades de autonomia e de motivação para o contexto escolar e ainda métodos e hábitos de estudo.

Materia profa Cida

Tipos textuais

Designam uma seqüência definida pela natureza lingüística de sua composição. São observados aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas.

Narração
Descrição
Argumentação
Injunção
Exposição

Gêneros textuais

São os textos materializados encontrados em nosso cotidiano. Esses apresentam características sócio-comunicativas definidas por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal.

Carta pessoal, comercial, bilhete
Diário pessoal, agenda, anotações
Romance
Resenha
Blog
E-mail
Bate-papo (Chat)
Orkut
Vídeo-conferência
Second Life (Realidade virtual)
Fórum
Aula expositiva, virtual
Reunião de condomínio, debate
Entrevista
Lista de compras
Piada
Sermão
Cardápio
Horóscopo
Instruções de uso
Inquérito policial
Telefonema etc.

de volta ao mundo virtual

Eu estava muito triste sem net ...adoro ......

bom estou aqui vou ler tudo e fuçar ate ...kkkk

Muitas coisas andaram acontecendo ...ganhei 50 % de bolsa do prouni.

na faculdade que eu estudo ...tudo de bom ...

as aulas da facu ja começaram ...e tudo esta indo bem ,preciso estudar bastante ,ainda estou pegando no tranco .

A DIVERSIFICAÇÃO DOS CONCEITOS

A DIVERSIFICAÇÃO DOS CONCEITOS

Cada pessoa tem um conceito diferente sobre seu semelhante.
Perante a visão dos outros podemos ser
Ilustres, insignificantes, indispenáveis, medíocres,
Verdadeiros, arrogantes, adoráveis, malígnos...
Enfim...a diversão está na diversificação dos adjetivos!
Pois não somos e nunca seremos nada do que os outros pensam
Na verdade, somos apenas semelhantes de nossos semelhantes
Meros mundanos à busca da perfeição e sempre à procura da imperfeição de tudo ao nosso redor!

Dia de reflexão

Dia de reflexão ...dia super especial .aniversário sempre nós faz pensar o que fizemos e para onde estamos indo ...minha família é muito abençoada .Obrigado meu Deus .

mais é muito difícil deixar os filhos crescerem ...e só depois que temos filhos sentimos o peso do tempo passando kkkk...mais tem o seu lado bom ...quando estamos fazendo um bom trabalho como pais é gratificante ...acho que estou acertando ,mais do que errando .

Para compreender os pais é preciso ter filhos.

A mãe compreende até o que os filhos não dizem.
O bom exemplo constitui o melhor e mais eficaz sistema de educar os filhos.

Bom o resultado final

Bom o resultado final do enem saiu ...vamos lá.

linguagem = 574.1

matem = 435.4

ciências h = 573.0

ciências nat =568.3

redação = 675.0

Quem sabe na próxima ....

Resultado

Resultado da prova primeiro concurso ...snif snif snif

fui ruim acertei 28 e errei 12,a esperança é a útilma que morre,tinha imaginado que tiraria uma notinha melhor,mas é a vida quem sabe da próxima .

folga ...amém

Hoje fiz a prova do concurso público aqui de São Caetano para auxiliar de primeira infância a grande dificuldade é matemática sempre ...mas espero ter ido bem .

fiz em quase duas horas não tinha mais o que pensar ou vc sabe ou não .

o gabarito sai dia 27/01 .

ainda bem que estou de folga hoje e amanhã ...vou aproveitar e descansar muito .

Piadas

Velhos ouvindo rádio

Dois velhos estavam ouvindo um religioso pelo rádio que dizia : – Coloque uma mão no rádio e outra na parte doente, que vou curá-los!! A velha coloca uma mão no rádio e outra nas costas. O velho coloca uma mão no rádio e outra no bráulio, então a senhora diz: – Seu idiota! Ele disse que vai curar os doentes, e não ressuscitar os mortos!!

Apanhando da vizinha

O garoto apanhou da vizinha, e a mãe furiosa foi tomar satisfação: Por que a senhora bateu no meu filho? Ele foi mal-educado, e me chamou de gorda. E a senhora acha que vai emagrecer batendo nele?

Flagra com a empregada

A mulher chega em casa e flagra o marido na cama com a empregada:- Mas que coisa feia, Juvenal!- Feia mas mexe muito gostoso!

Morte subita

-Joãozinho chega para a mãe e diz:- Mãe, é verdade que na nossa família todo mundo morre de repente? Mãe… mãe… manhê!!!

Viagem baiana

-A mãe do baiano vai viajar pro exterior e pergunta ao filho:-Quer que mãinha lhe traga alguma coisa da viagem, meu dengo?- Ô, minha mãe… Por favor, me traga um relógio que diz as horas…- Ué, meu cheiro… E o seu não diz não?- Diz não, mãinha… Eu tenho de olhar nele pra saber…

A esmola

-O mendigo bêbado chega e pede uma esmola para a senhora.-E ela fala para ele:-Ao invés de pedir esmola, por que você não vai trabalhar?-E ele responde:-Dona, eu tô pedindo esmola não conselho.

para rir

A VIDA

A VIDA

Quando sua vida começa, você tem apenas uma mala pequenina de mão...
A medida em que os anos vão passando, a bagagem vai aumentando porque
existem muitas coisas que você recolhe pelo caminho, coisas que você
pensa que são importantes...
A um determinado ponto do caminho começa a ficar insuportável carregar
tantas coisas, pesa demais...
Então você pode escolher: ficar sentado a beira do caminho, esperando
que alguém o ajude; o que é difícil, pois todos que passarem por ali
já terão sua própria bagagem...
Você pode ficar a vida inteira esperando, até que seus dias acabem...
Ou você pode aliviar o peso, esvaziar um pouco a mala.
Mas, o que tirar?
Você começa tirando tudo para fora... Veja o que tem dentro:
Amor, Amizade... Nossa! Tem bastante... Curioso, não pesa nada...
Tem algo pesado... Você faz força para tirar... Era a Raiva - como ela pesa!
Aí você começa a tirar, tirar e aparecem a Incompreensão, o Medo, o
Pessimismo...
Nesse momento, o Desânimo quase te puxa pra dentro da mala...
Mas você puxa-o para fora com toda a força, e no fundo aparece um
Sorriso, sufocado no fundo da sua bagagem...
Pula para fora outro sorriso e mais outro, e aí sai a Felicidade...
Então você coloca as mãos dentro da mala de novo e tira pra fora a Tristeza...
Agora, você vai ter que procurar a Paciência dentro da mala, pois vai
precisar bastante...
Procure então o resto, a Força, Esperança, Coragem, Entusiasmo,
Equilíbrio, Responsabilidade, Tolerância e o Bom e Velho Humor...
Tire a Preocupação também. Deixe de lado, depois você pensa o que
fazer com ela...
Bem, sua bagagem está pronta para ser arrumada de novo...
Cabe a você, escolher o que vai colocar lá dentro de novo!
Lembre de fazer isso mais vezes, pois o caminho é longo... Muito longo...
Leve a bagagem cada vez mais leve e seja muito feliz...

abraços

DIA DE FURIA

Tem dias que me revolto e me perco em meus devaneios,Como diria uma socialight "AI QUE LOUCURA "Bom o mundo é uma grande loucura e o ser humano o pineu .

estava pensando na vida ,È claro que gostaria de ser rica de ter tudo ,não que eu ache que o dinheiro compra tudo ...pois não compra mais gostaria de ter conforto casa , carro ter oportunidade de estudar ,fazer cursos , viajar etc...mas a vida não é assim pelo menos pra mim

não foi .Não posso reclamar não sou miserável ,nasci numa família simples ,mais graças a Deus nunca me faltou nada ,tive muitas oportunidades também .comecei a trabalhar cedo e sempre na luta blz .

Eu quero fazer a diferença no mundo tenho um sonho,uma ideologia não quero ter uma mediócre e me descobrir uma mulher no futuro velha e doente quero viver intensamente e feliz

mais a realidade é dura se assisto muito ao jornal fico revoltada ...com tanta violência ... hipocrisia..mentira ..catástrofes etc ...O MUNDO ESTA ACABANDO ....QUE PORRA DE MUNDO É ESSE QUE VIVEMOS .

Tudo é muito controverso

vida e morte

felicidade e tristeza

Deus e o diabo

quente e frio

sei lá que doideira somos seres fortes e frágeis ao mesmo tempo ...

as vezes somos cheios de fé outras vezes desanimados ...umas vezes fortes fisicamente outras uma gripe nos derruba ...temos que lutar para ter o básico para sobreviver vai cagar ...trabalho trabalho e mais trabalho para ter o mínimo de condições de vida digna.

temos leis mais muitas vezes não funcionam,pior seria sem elas,temos policia,mais muitas vezes corrupta pior sem ela.

mais mesmo assim não podemos parar,nunca

eu sou muito grata a Deus pela minha vida e principalmente pelas pessoas maravilhosas que me cercam...é pelas pessoas boas que nós animam e nos dão força para continuar.

Quanta gente morrendo diariamente ...loucura total,precisamos de Deus de fé .

A televisão é uma droga ...e o big brother ninguém merece lixo cultural.

Novelas só ensinam e dão idéia do que não presta .

Chega de reclamação nem gosto foi mais um desabafo....fui

O professor está sempre errado

O professor está sempre errado (Jô Soares) O material escolar mais barato que existe na praça é o professor! É jovem, não tem experiência. É velho, está superado. Não tem automóvel, é um pobre coitado. Tem automóvel, chora de "barriga cheia'. Fala em voz alta, vive gritando. Fala em tom normal, ninguém escuta. Não falta ao colégio, é um 'caxias'. Precisa faltar, é um 'turista'. Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos. Não conversa, é um desligado. Dá muita matéria, não tem dó do aluno. Dá pouca matéria, não prepara os alunos. Brinca com a turma, é metido a engraçado. Não brinca com a turma, é um chato. Chama a atenção, é um grosso. Não chama a atenção, não sabe se impor. A prova é longa, não dá tempo. A prova é curta, tira as chances do aluno. Escreve muito, não explica. Explica muito, o caderno não tem nada. Fala corretamente, ninguém entende. Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário. Exige, é rude. Elogia, é debochado. O aluno é reprovado, é perseguição. O aluno é aprovado, deu 'mole'. É, o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

Nesta altura da vida já não sei mais quem sou...

Nesta altura da vida já não sei mais quem sou...

Vejam só que dilema!!!

Na ficha da loja sou CLIENTE,

no restaurante FREGUÊS,

quando alugo uma casa INQUILINO,

na condução PASSAGEIRO,

nos correios REMETENTE,

no supermercado CONSUMIDOR.
Para a Receita Federal CONTRIBUINTE,

se vendo algo importado CONTRABANDISTA.

Se revendo algo, sou MUAMBEIRO,

se o carnê tá com o prazo vencido INADIMPLENTE, s

e não pago imposto SONEGADOR.

Para votar ELEITOR,

mas em comícios MASSA ,

em viagens TURISTA ,

na rua caminhando PEDESTRE,

se sou atropelado ACIDENTADO,

no hospital PACIENTE.

Nos jornais viro VÍTIMA,

se compro um livro LEITOR,

se ouço rádio OUVINTE.

Para o Ibope ESPECTADOR,

para apresentador de televisão TELESPECTADOR,

no campo de futebol TORCEDOR.
Se sou Rubro Negro, VENCEDOR.

Agora já virei GALERA.

(se trabalho na ANATEL , sou COLABORADOR )

e, quando morrer... uns dirão.... FINADO,

outros ..... DEFUNTO,

para outros .... EXTINTO,

para o povão ... PRESUNTO.

Em certos círculos espiritualistas serei ... DESENCARNADO,

evangélicos dirão que fui ...ARREBATADO.
E o pior de tudo é que para todo governante sou apenas um IMBECIL !!!

E pensar que um dia já fui mais EU.

Luiz Fernando Veríssimo.

EU TE AMO NÃO DIZ TUDO

EU TE AMO NÃO DIZ TUDO

EU TE AMO NÃO DIZ TUDO



O cara diz que te ama, então tá! Ele te ama.
Sua mulher diz que te ama, então assunto encerrado.
Você sabe que é amado porque lhe disseram isso. As três palavrinhas mágicas. Mas saber-se amado é uma coisa, sentir-se amado é outra, uma diferença de quilômetros.
A demonstração de amor requer mais do que beijos, sexo e palavras. Sentir-se amado é sentir que a pessoa tem interesse real na sua vida, que zela pela sua felicidade, que se preocupa quando as coisas não estão dando certo, que se coloca a postos para ouvir suas dúvidas e que dá uma sacudida em você quando for preciso. Sentir-se amado é ver que ela lembra de coisas que você contou dois anos atrás, é vê-la tentar reconciliar você com seu pai, é ver como ela fica triste quando você está triste e como sorri com delicadeza quando diz que você está fazendo uma tempestade em copo d'água. Sentem-se amados aqueles que perdoam um ao outro, mesmo que demore um pouco, e que não transformam a
mágoa, mesmo que ainda sofrendo, em munição na hora de futuras discussões...
Sente-se amado aquele que tem alguém que o faça rir, que o faça sentir que a vida não deve ser tão séria, e que sabe que os pequenos momentos juntos é que tem valor e serão lembrados com mais carinho.. Sente-se amado aquele que se sente aceito, que se sente inteiro. Sente-se amado aquele que tem sua solidão respeitada, aquele que sabe que tudo pode ser dito e compreendido. Sente-se amado quem se sente seguro para ser exatamente como é, sem inventar um personagem para a relação, pois personagem nenhum sustenta muito tempo. Sente-se amado quem não ofega, mas suspira; quem não levanta a voz, mas fala que não concorda, mas escuta.

Eu te amo não diz tudo! É preciso sentir e mostrar.

Martha Medeiros

Obrigado

Obrigado meu Deus .

Este ano vou viver com muita calma e intensidade tudo ,estou uns dias aqui na casa da minha mãe descansado que gostoso ...ser paparicada ter mãe ter família ter amigos e bom demais .

Este ano promete .Desejo a todos muitas felicidades .amo muito todos vcs ....